Para comenzar este taller era necesario que nos dividiéramos en seis grupos, correspondientes a los seis maestros/as con los que trabajaremos las diferentes técnicas, esta división ha supuesto la realización de varias sesiones de matemáticas ya que teníamos diferentes ideas de cómo realizar estos grupos. De todo ello hemos dejado constancia explicando junto a un/una compañero/a como resolver dicho problema.
Un problema que puede tener diferentes formas de enfrentarlo, soluciones y formas de representarlo, todas ellas valiosas para el grupo.
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